Reinventar la educación es uno de los proyectos más difíciles y prioritarios de nuestra época. Es momento de empezar a discutir cómo hacerlo, planeada y proactivamente.
¿Es posible modificar las habilidades socioemocionales de los trabajadores adultos? ¿Tienen estas habilidades algún impacto sobre la productividad de los trabajadores y de las empresas? Estas preguntas son relevantes para el diseño e implementación de políticas de formación en el lugar de trabajo.
El relevamiento se realizó vía digital y abarcó a 2.258 jóvenes entre 17 y 23 años, integrantes de familias con bajos recursos económicos, que viven en centros urbanos de Argentina, Chile, México, Perú y Uruguay.
Iniciativa que busca sumar y articular distintos actores del ámbito público y privado con el fin de equipar a los ciudadanos con lo fundamental: habilidades transversales que les permitan crecer y prosperar más rápido, para alcanzar mayores niveles de bienestar.
El estudio determina que los jóvenes del Programa Forge se desempeñan mejor que otros empleados de puestos similares en el 100% de las categorías analizadas, generando un ROI (Retorno de la Inversión) positivo para sus empleadores.
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